Despedida y reflexiones

Reflexión sobre el cuestionario relacionado con la asignatura. 

El uso de las herramientas tecnológicas en mi vida tanto personal como académicamente ha cambiado mi forma de aprender. Con ella he podido aprender nuevos conocimiento de una forma autodidacta como a trabajar de manera grupal de una manera interactiva y sencilla. Es decir a trabajar desde diversos lugares de una forma online y colectiva. Gracias a las diversas aplicaciones he podido crear exposiciones y actividades más atractivas y didácticas a lo largo de mi recorrido educativo.

También las nuevas tecnologías me serán útiles como futura docente para poder crear nuevos contenidos más dinámicos y motivadores para los alumnos, dejando de lado las típicas clases teóricas. Además con el paso del tiempo he aprendido nuevas estrategias que han facilitado la forma de mi aprendizaje y de enseñanza.

En conclusión, mi uso de las nuevas tecnologías siempre ha sido constante y estoy segura que continuare haciendo uso de ellas y mantenerme actualizada constantemente para conseguir un mejor aprendizaje que sea también reciproco con el alumnado.

Espero que hayáis aprendido y disfrutado de este blog. ¡Hasta la próxima!

🙋

Reflexión 17 de mayo

¡Buenas tardes a todos! Nuestra última clase de la asignatura ha sido de los más entretenida. 

 

En primer lugar, terminamos la tarea individual sobre geolocalización creada a través de la plataforma Eduloc. Mi actividad va sobre una ruta por la Valencia gótica y el resultado es el siguiente:  http://www.eduloc.net/es/escenari/11441/preview-iframe 

 

Código QR de la ruta

 

En la ruta encontramos lugares y monumentos históricos de la ciudad de Valencia, entre ellos encontramos la plaza de la reina, las torres de Quart, la catedral de Valencia, las torres de serrano, el puente de la Trinidad…Seguidamente, algunos de nuestros compañeros mostraron sus rutas en concreto una ruta sobre el municipio de Calpe y otra sobre la ciudad de Zaragoza. En tercer lugar, nuestro profesor nos ha mostrado todos los códigos QR de los grupos que creamos en la anterior actividad.

Por último, hemos realizado individualmente un cuestionario sobre la asignatura y nuestro aprendizaje con las nuevas tecnologías.

Reflexión 12 de mayo

Para dar comienzo a la sesión de hoy, el profesor nos propuso realizar la encuesta de evaluación sobre él, la cual nos proporciona la Universidad de Valencia. Seguidamente, nos presento la última actividad que realizaremos en esta asignatura.

Dicha actividad se basará en crear una ruta o escenario mediante la aplicación Eduloc, en la que se indicaran mínimo seis objetos o puntos de interés, los cuales incluirán recursos como videos, descripciones o imágenes.

En segundo lugar, antes de comenzar con nuestra última tarea, os enseñare los resultados de la actividad realizada mediante los QR, la cual os hablé en la sesión anterior. ¡Espero que os guste y la apliquéis de alguna forma como recurso educativo en las aulas!

¡Nos vemos pronto!🙌

Reflexión 5 de Mayo

¡Hola a todos de nuevo!

En la sesión de hoy, comenzamos con la exposición por parte de dos grupos, los cuales no dio tiempo a ver en la anterior clase. Dichas exposiciones (Webquest), trabajaban temas transversales como el medio ambiente. Personalmente, estas temáticas son importantes a la hora de trabajar con los alumnos en el aula y que de esta manera tomen conciencia para su futuro.

En segundo lugar, el profesor nos explico detalladamente, la actividad que realizaremos en grupo y que ya hice referencia en mi anterior entrada. A mi grupo nos toco el condado de Brooklyn en la ciudad de Nueva York.

Para realizar este trabajo, utilizaremos un generador de códigos QR, tambien un mapa dibujado obtenido gracias al profesor y una aplicación que lea dicho códigos. Deberemos de realizar el trabajo en dos sesiones, en las cuales deberemos marcar lugares de interés en el mapa de Brooklyn y mediante los códigos se mostrara información sobre el lugar, imágenes o incluso audios.

 La próxima sesión veréis el resultado final, ¡estad atentos!

Reflexión del 28 de Abril

Buenas tardes a todos y a todas ☺!

Después de hacer un parón en nuestras clases, volvemos con exposiciones sobre las Webquests que realizamos de manera grupal. En el inicio de la sesión de hoy el profesor nos ha explicado que es la realidad virtual y la realidad aumentada. También nos ha dado algunos recursos para su realización (aplicaciones para reconocer imágenes, textos, libros…), además de información sobre ellas. Después se nos indico descargar la aplicación para reconocer códigos QR según nuestro sistema operativo.

La aplicación de la lectura de códigos QR nos sirve para poder realizar la actividad que realizaremos a lo largo de los próximos días de manera grupal. La actividad consiste en generar i situar códigos QR sobre mapas de diferentes ciudades del mundo, que nos aporten una información sobre los diversos monumentos o lugares de referencia de la ciudad.

Para finalizar la sesión de hoy, los grupos expusimos las webquests, mientras que el profesor nos iba evaluando. Las exposiciones tratan de temas muy dispares en el contexto de la educación primaria, temas como educación medioambiental, alimentación saludable, educación vial o los derechos de las mujeres.

 

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31 de Marzo

En el día de hoy, hablamos sobre la plataforma PlayPosit, la cual nos permite crear videos interactivos. En primer lugar, nos hemos registrado en la página y el profesor nos ha explicado cómo utilizarla. Esta página sirve para crear o seleccionar videos y añadirle preguntas, estas preguntas pueden ser de respuesta múltiple o de respuesta abierta, entre otras opciones como grabar con voz la pregunta o añadir fotografías. 

Una vez hemos investigado como se utiliza esta página, creamos un video con preguntas.

Por último, realizamos una tarea de PlayPosit creada por el profesor, en concreto un video con preguntas, las cuales nosotros debíamos realizar como si fuéramos estudiantes de Primaria. Cuando la mayoría del grupo había contestado las preguntas, el docente ha accedido a su usuario y nos ha mostrado cómo podemos ir viendo las respuestas que nuestros alumnos han dado y las posibles formas de corrección.