Reflexión 10 de Marzo

Para comenzar la sesión de hoy, algunos de los compañeros exponen su Padlet sobre diversas personalidades de la historia, del arte o de la música.

En esta sesión hablamos sobre las llamadas Webquest. Son actividades estructuradas que plantean actividades atractivas utilizando los recursos de dicha web. Vemos como trabajar con la herramienta Google drive para crear una Webquest colectivamente. Después de esto, el profesor nos enseña diferentes páginas donde crear una herramienta de evaluación: la rúbrica. Para ello nos ha facilitado algunas páginas como Rubistar donde podemos crear rúbricas y exportarlas a formato PDF.

Por último, mediante grupos de cuatro personas comenzamos la creación de una webquest relacionada con un tema transversal (Educación Ambiental), donde se especificaran las actividades que los alumnos deberán realizar , los recursos, la evaluación que recibirán y las conclusiones de dicha actividad la cual trabajaremos durante 3 semanas .

Reflexión 3 de Marzo

En primer lugar, comenzamos observando las respuestas adquiridas mediante el formulario de Google que creamos en la sesión anterior. Y descargamos los resultados en el formato de hojas de cálculo de Microsoft Excel. A continuación, situamos el enlace de nuestro formulario, dentro de nuestro blog en la sección de evidencias de desempeño.

En segundo lugar vemos que son los PLEs (Personal learning environment) y sus características .Son entornos personales de aprendizaje, los cuales unen la tecnología y la pedagogía y se retroalimentan para lograr una educación más didáctica.

Las características de los PLES son la personalización de cada tipo de área o alumnado, la flexibilidad, un espacio abierto (accesible para todos), un aprendizaje entre iguales y permanente mediante la tecnología, una arquitectura descentralizada es decir que usa diversos recursos, aplicaciones, servicios, etc.

Bases pedagógicas

(1) Constructivismo: Se basan en entornos constructivistas donde se trabaja el aprendizaje activo, colaborativo, un aprendizaje auténtico (contextos del mundo real para conseguir un aprendizaje significativo) y con múltiples perspectivas. Se basa en que aprendamos mediante la experimentación.

(2) Teoría de la complejidad: Hace referencia a que hay cuatro contextos en los cuales estarían en contexto simple, contexto complicado, contexto caótico y contexto complejo.

(3) Las comunidades de prácticas y el construccionismo (4) ,que sería una visión pragmática del constructivismo. Y por último dentro de estas pedagogías emergentes tenemos el  conectivismo (5) ,aunque ha sido muy criticado, nos habla del conocimiento que nos proporcionan las máquinas .

Actividad

Por último, en esta sesión aprenderemos cómo utilizar esta plataforma llamada padlet (https://padlet.com) y realizamos una actividad ,cuyo enlace consultar en el apartado de evidencias de desempeño dentro de este blog.